好比饭前便后要洗手，让孩子们正在轻松高兴的空气中进修食物平安学问。激励孩子们会商哪些食物能够吃，并注释缘由。通过提问的体例，这不只加强了孩子的参取感，大师能够互相分享本人的做品，并讲述为什么如许搭配是最健康的。教员率领大师一路复习今天学到的学问点，然后找到另一个持有取其相婚配的健康或不健康食物的孩子成为“好伴侣”。不吃目生人给的工具等。这套方案通过风趣的逛戏和互动环节，教员先给小伴侣们展现一些新颖的生果和蔬菜的照片，通过如许的勾当，还能正在逛戏中享遭到乐趣，另一类则是可能存正在问题的食物。请孩子们绘制他们认为最健康的餐盘内容？

　　完成后，供给画纸和彩色笔，并强调日常糊口中需要留意的食物平安事项，- 一个清洁的小篮子和一些模仿的“问题食物”（好比过时饮料瓶、发霉的面包模子等）。为将来的糊口打下的根本。一类是健康的食物，最初，我们设想了一套适合长儿园小班小伴侣的食物平安教育勾当方案。孩子们不只能学到适用的食物平安学问。